Connaissance

Une amie m’écrit : « Voilà ce qui s’est passé aujourd'hui : mes filles et quelques-unes de leurs copines ont trouvé un sphinx du tilleul et m'ont posé quelques questions sur les papillons de nuits. C'est là que ma ‘grande’ m’indique que deux enfants de son école s'amusent à écraser les papillons à coup de cailloux et me demande pourquoi ils font ça. Je lui réponds que lorsque certaines personnes ne connaissent pas quelque chose ils en ont peur et le détruisent au lieu d'essayer de le découvrir. Nous avons alors trouvé un endroit tranquille pour le papillon. Quelques minutes après, un jeune garçon qui jouait par là est venu l'écraser avec un caillou… Douloureux moment pour moi que de passer de l'émerveillement de ces petites filles si attentives à la vie, à la vision de ce jeune garçon détruisant avec autant de facilité non seulement la vie, mais aussi le respect de ces fillettes envers cet insecte. C'est probablement très anodin, et pourtant pour moi c'est terrible, un résumé de l'humanité. »

mystère d’une forme de présence

Ce partage m’a beaucoup touché. Et j’ai réfléchi. L’idée d’une humanité méchante -surtout incarnée par des enfants- me dérange. Et j’ai pensé au réveil, un vrai qui faisait tic-tac, que j’ai voulu un jour démonter pour explorer son fonctionnement. Et puis impossible de le remonter ! La connaissance comporte deux voies : celle de l’analyse et de la dissection, et celle de la rencontre et de l’émerveillement (voir le billet Rencontre). Depuis trois siècles notre société a mis l’accent sur la première. Jusqu’à découper l’atome, jusqu’à segmenter les chaînes de l’ADN pour tenter de les recombiner d’une façon nouvelle. Et cela nous a permis des progrès technologiques fabuleux. Qui pourrait refuser d’un bloc toutes ces avancées et le confort de vie qu’il a engendré ? Pourtant nous en voyons de mieux en mieux tous les excès, lorsque connaissance rime avec destruction. Alors il est temps de rééquilibrer ces deux voies, et de renouer avec la beauté et l’étonnement, sans rejeter la science et la compréhension. Et que les filles donnent la main aux garçons pour s’encourager mutuellement à trouver la voie d’une plus juste connaissance.